Ви можете часто чути про важливість дошкільної освіти для майбутнього вашої дитини. Чи розумієте ви також значення самого раннього дитинства? Як щодо особливостей та розвитку дітей у цьому віковому діапазоні? У Постанові Президента (Perpres) № 60 від 2013 року раннє дитинство – це новонародженість для дітей, яким ще не виповнилося 6 років. Для спостереження за їх ростом і розвитком ця вікова група поділяється на плоди в утробі матері до народження, народження до 28 днів, вік від 1 до 24 місяців і вік від 2 до 6 років. З точки зору виховання, цей ранній вік є золотим періодом у розвитку мозку дитини, тому Малому потрібно дати правильний стимул або стимул. Тому батьки повинні розуміти особливості раннього дитинства, щоб діти росли і розвивалися оптимально.
Характеристика раннього дитинства за віком
У кожної дитини свій характер. Є діти, якими легко керувати, є діти, яким потрібно довше адаптуватися до нового середовища, є також діти, які часто відмовляються від рутини і часто плачуть. Хоча характер дітей неможливо узагальнити, є деякі стандартні речі, які характеризують раннє дитинство. Характеристики, згруповані за віком, розглядають загальний розвиток дитини, від фізичного аспекту до здатності до спілкування.
1. Вік 0-1 рік
Визначення раннього дитинства в цій віковій категорії – це немовля зі швидким фізичним зростанням, а також базові здібності та навички, які він засвоїв. Вікові особливості дитини такі:
- Мати рухові навички, наприклад, перевертатися, повзати, сидіти, стояти та ходити
- Здатність п'яти органів почуттів у вигляді бачити або спостерігати, відчувати, чути, нюхати і куштувати, кладаючи кожен предмет в рот
- Форма спілкування все ще обмежена невербальною та обмеженою вербальною, наприклад: лепет або бурмотіння простих слів, наприклад, мама, тато, мімі тощо.
2. Дитячий вік 2-3 роки
Визначення раннього дитинства в цій віковій групі – це діти раннього віку (немовлята у віці до 3 років), які характеризуються дітьми, які починають ставати самостійними. Деякі особливості дітей у віці 2-3 років:
- Діти дуже активні і із задоволенням досліджують навколишні предмети. Це дослідження є ключем до дуже ефективного процесу навчання
- Діти починають вчитися розвивати мовні навички, а саме балакаючи. Діти також зміцнюють свої комунікативні навички, розуміючи розмови інших людей, щоб висловлювати свої серця та думки
- Діти вчаться розвивати емоції на основі факторів навколишнього середовища, оскільки емоції частіше зустрічаються в навколишньому середовищі.
3. Вік 4-6 років
Визначення раннього дитинства тут є абз
дошкільника які, можливо, почали вступати до навчального закладу, або до ігрової групи (КБ) або дитячого садка. Характеристики дітей 4-6 років:
- Діти дуже активні і люблять брати участь у різних видах діяльності, щоб вони могли допомогти розвивати свої м’язи
- Розвиток мови стає кращим завдяки тому, що діти здатні розуміти мову інших людей і вміти висловлювати свої думки
- Пізнавальний розвиток (сила мислення) дітей відбувається дуже швидко. Про це свідчить цікавість дитини до навколишнього середовища. Діти часто запитують про те, що вони бачать
- Форма дитячої гри все одно індивідуальна, хоча діти роблять її разом.
Забезпечте відповідну стимуляцію відповідно до віку дитини
Дізнавшись значення раннього дитинства та особливості кожного з них, ви можете забезпечити правильне стимулювання. Навчати дітей певним знанням не означає вступати до них у навчальні заклади, але це можна робити вдома, якщо батьки можуть якісно проводити час зі своїми дітьми. Деякі речі, які ви можете зробити, щоб стимулювати оптимальний розвиток дитини:
- Запропонуйте дітям говорити гарною і правильною мовою, навіть якщо він ще немовля
- Відповідайте на запитання дитини, навіть якщо питання звучить безглуздо або повторюваний
- Прочитайте книгу і зробіть це рутиною
- Запропонуйте дітям більше співати, щоб познайомити їх з новим словником і покращити настрій дитини
- У старших дітей навчайте їх виконувати прості завдання, наприклад, наводити порядок іграшок
- Підтримуйте дітей грати зі своїми друзями, щоб розвивати їхні соціальні навички
- Вчіть дітей бути дисциплінованими та послідовними у цьому
Не забувайте хвалити дитину, коли вона робить добрі речі. Таким чином дитина відчує, що привертає увагу батьків, щоб вона могла оптимально розвиватися як фізично, так і розумово.